Förmodligen hävdar alla att de har förmågan att reflektera över sig själva. Att så inte nödvändigtvis är fallet visas av ett personligt exempel: I torsdags, efter fem år, råkade jag träffa en skolkamrat, Johannes, när vi reste med Echometer på en karriärmässa (se vår Länkat inlägg). Efter en kort konversation kom det ut ur honom:

"Förra veckan pratade jag fortfarande om dig med Lukas. Jag gjorde narr av din talstil. Du pratade alltid så hackigt i skolan... så staccato-aktigt." Tack, Johannes. Det var roligt att se dig. Jag tyckte det var roligt. Och han följde upp det med: "Du pratar inte så där längre." 

Det intressanta med allt detta: Jag var inte medveten om att jag uppfattades på detta sätt i skolan, och jag har inte heller märkt någon förändring under åren. Och här är vi mitt i ämnet.

Hur väl kan jag egentligen bedöma mig själv när det gäller saker som personlighet, prestation och intelligens? I arbetssammanhang är denna fråga mycket relevant – och ett särskilt viktigt krav för chefer. Undersökningar visar: 

"Ju bättre en ledare kan bedöma sig själv, desto bättre blir medarbetarens prestation, sociala beteende och lojalitet."

Whittington, Coker, Goodwin, Ickes & Murray, 2009; Fleenor, Smither, Atwater, Braddy & Sturm, 2010

En sak först: vad är korrelationer?

För att besvara frågan om hur träffsäker självskattning, t.ex. av personlighet – och därmed frågan om det viktigaste kravet på ledare - är det bra att förstå vad korrelationer är. En korrelation är ett statistiskt mått på hur starkt två variabler är relaterade till varandra. Den kan variera från -1 till 1, där ett negativt tal innebär en negativ korrelation. Ju närmare 0 korrelationen ligger, desto lägre är korrelationen.

Dessa exempel bör göra det tydligare: Enäggstvillingar har samma genetiska förutsättningar. Om en tvilling är mycket intelligent är det därför troligt att den andra också är det (korrelation: 0,81; Loehlin, 1992).

Ett annat exempel: De som är intelligenta är också mer benägna att vara utbildade (korrelation: 0,70). Eller: Ju fattigare en person är, desto större är sannolikheten att han eller hon begår brott (korrelation: 0,25); Hsieh & Pugh, 1993). I det senare exemplet är korrelationen betydligt lägre. Relaterat till detta: Det faktum att en korrelation inte alltid är synonymt med ett orsakssamband (!) visas av följande exempel i denna artikel. 

Men hur hög är anslutningen mellan min Bedömning min personlighet och min faktisk Personlighet?

Krav på chefer: samband mellan självuppfattning och andras uppfattning

Ganska låg. Följande diagram visar korrelationerna.

Vad säger detta oss? Att vår självbedömning – vår självbild – är relativt felaktig. Inte bara bra ledare, utan även Scrum Masters eller coacher bör vara medvetna om detta fenomen och alltid utöva självreflektion. Men det är inte bara – bra att få regelbunden feedback. Jean diskuterar vad som kan hjälpa till här och varför vi är så dåliga på att bedöma oss själva i första hand. detta blogginlägg. 

Om du vill påskynda reflektionsprocessen och därmed ett mycket viktigt krav för ledare, är det värt att ta en titt på vårt verktyg för 360º feedback. 360-graders feedback kan användas om några centrala regler följs (se en En annan bloggartikel av mig) – vara väl lämpade för att stimulera vår självmedvetenhet genom reflektion. Och i slutändan kanske till och med framkalla beteendeförändringar hos individer.

Krav på ledarskap – Källor

Atwater, L., Waldman, D., Ostroff, C., Robie, C., & Johnson, K. M. (2005). Self–other agreement: Comparing its relationship with performance in the US and Europe. International Journal of Selection and Assessment, 13(1), 25-40.

Asendorpf, J. B. (2015). Personcentrerade förhållningssätt till personlighet.

Fleenor, J. W., Smither, J. W., Atwater, L. E., Braddy, P. W., & Sturm, R. E. (2010). Self–other betygsavtal i ledarskap: En recension. The Leadership Quarterly, 21(6), 1005-1034.

Harris, M. M., & Schaubroeck, J. (1988). A meta-analysis of self-supervisor, self-peer, and peer-supervisor ratings. personal psychology, 41(1), 43-62.

Hsieh, C. C., & Pugh, M. D. (1993). Fattigdom, inkomstskillnader och våldsbrott: en metaanalys av nyligen genomförda studier av aggregerade data. Criminal justice review, 18(2), 182-202.

Loehlin, J. C. (1992). Gener och miljö i personlighetsutveckling. Newbury Park, CA: Sage

Whittington, J. L., Coker, R. H., Goodwin, V. L., Ickes, W., & Murray, B. (2009). Transaktionsledarskap återbesökt: self–other-avtal och dess konsekvenser. Journal of Applied Social Psychology, 39(8), 1860-1886.

Titelbild designad yanalya / Freepik.