1. Instruksjoner: Vi befinner oss i en labyrint. For å komme ut av denne labyrinten handler det egentlig ikke om å gå den (teoretisk) riktige veien. Det handler om å gå den veien som er for oss som team er korrekt.
2. "Nedenfor vil dere bli konfrontert med et sett med atferder som beskriver teamarbeid. Deres oppgave som team er å avgjøre om dere er enige eller uenige i dem – med andre ord, om dere vil gå til høyre eller venstre." Dette er atferdene – velg 3-6 av dem:
   1. Vi gjør ting veldig raskt. Ingen venting, ingen forsinkelser.
   2. Jeg får jevnlig nyttige tilbakemeldinger om hvor godt jeg presterer og hvordan jeg kan forbedre meg.
   3. Alle møtene våre er absolutt verdt det.
   4. Vi begrenser det pågående arbeidet for å holde fokus hele tiden.
   5. Vi må gjøre ting på jobben som burde gjøres annerledes.
   6. Vi er så opptatt med de daglige oppgavene at det langsiktige perspektivet i teamet ofte blir neglisjert.
   7. Jeg vet nøyaktig hvor mine kollegers styrker ligger.
   8. Vi feirer felles suksesser i teamet vårt.
   9. Teamet mitt er flinke til å ta beslutninger.
   10. Vi sørger for at alle relevante interessenter har mulighet til å delta regelmessig nok i sprintgjennomgangene våre.
   11. Alle i teamet mitt vet hvem som jobber med hva.
3. Deretter deles det første utsagnet med teamet. Det er på tide at teamet bestemmer seg: Er dere enige (gå til høyre) eller uenige (gå til venstre) i labyrinten vår? Dette er ment som en åpen diskusjon i teamet. Du som fasilitator kan observere teamets kommunikasjon og beslutningstaking. Hvis teamet ikke vet hva de skal diskutere, kan du gi et hint og si: "Dere kan begynne med å samle konkrete situasjoner der dere har observert denne atferden eller lignende i teamet vårt".
4. Skriv ned om laget gikk til venstre eller høyre. Fortell deretter laget at de ikke alltid har lov til å gå i samme retning (f.eks. alltid til høyre). Laget må gå til venstre minst én gang for ikke å løpe i ring.
5. Introduser de neste utsagnene, det ene etter det andre, og gjenta denne prosessen til de 3-6 atferdene er introdusert. 
6. Etter at du har presentert alle atferdene, bør du ha en oversikt over hvilke retninger (dvs. valg) teamet har tatt. Jeg håper at teamet ikke alltid har valgt én retning? I så fall må det endre beslutningen for ett av utsagnene.
7. Nå kan du gi denne instruksjonen videre:
   "Du har funnet labyrintens gartner. Det viser seg at han vet veien ut. Han vil fortelle deg det hvis du gir ham en gave: Fortell ham hvordan du ble inspirert av labyrinten hans. Med andre ord, fortell ham om handlingen du har bestemt deg for å utføre...." 
8. Med disse instruksjonene skal teamet nå bli enige om et tiltak. Igjen kan de selv bestemme hvordan tiltaket skal utformes (prioritering ved avstemning eller på annen måte). Det viktigste er at de blir enige om dette ene tiltaket.
9. Så snart teamet har målet, viser gartneren deg veien ut – du har gjort det! Retrospektivet er ferdig.

Ideen bak spillet: I team kan man ikke alltid bli enige om en "riktig" beslutning. Ofte vet man ikke engang hva som er den riktige beslutningen. Det handler mer om å bestemme seg for noe i utgangspunktet og gå videre! Også kjent som "være uenig og forplikte seg". Erfaring (også kalt empiri) og eksperimentering tar deg videre, ikke diskusjoner. Forplikt deg til én retning, prøv én ting (på ett tiltak) og gjenta deretter.