人材開発は仕事の中でどのように機能するか
リーダーシップ開発における典型的な手法である。2日間かけてロールプレイを行い、その後、リーダーがスタッフの評価を行うのが少しはうまくなることを願う。これはオフ・ザ・ジョブ人材開発とも呼ばれる。
私たちの見解では、完全に正しいことですが、その傾向はOJT（On-the-Job Training）による人材育成に向かっています。
職務上の人材育成とは、従業員の直接的な職務の中で、さらなる教育や訓練が実施されることを意味する。そのための特別なイベントはないが、日常生活にしっかりと組み込まれており、追加的な努力として認識されることはない。
OJT（On-the-Job Training）による人材育成 - 定義
OJTによる人材育成では、スキルの習得や生産性の向上を図ることができる。多くの場合、経験豊富な社員やトレーナーが参加者の日常業務に同行し、トレーニングを行う。なぜなら、学ぶための最良の方法とは何か？そう、経験を通じてだ。
OJTでの人材育成に用いられる代表的な方法は以下の通りである。 ジョブローテーション, 仕事の拡大 そして 仕事の充実.
ジョブ・ローテーション：仕事のフィールドが変わる。
例えば、広告代理店では、ソーシャルメディア、印刷物、ウェブサイトの担当を定期的にローテーションすることが考えられます。これにより、変化に富んだ業務となり、すべての分野でのスキルが求められますが、いずれにせよ何かを学ぶことができます。
仕事の拡大：仕事のフィールドが広がる。
例えば、以前はロゴだけを担当していたメディアデザイナーが、ポスターデザインの色修正もできるようになった。このように、仕事の内容が交互に変わることで、単調な仕事から解放されることを意図している。
職務拡大：仕事の分野がより高いレベルの要求水準に引き上げられます。
例えば、前述のメディア・デザイナーは、自分のデザインを自らクライアントにプレゼンテーションすることができるようになった。こうして、彼／彼女はより多くの責任を負い、より多くの経験をすることになる。 職業を通じての充実感 .
仕事中 vs 仕事外 vs 仕事近く
仕事上の人材育成、仕事外での人材育成、仕事近くでの人材育成は、すべて人材育成の手段である。これらは、トレーニングがいかに仕事の状況に近いかを示している。
したがって、オフ・ジョブとは、例えば外部研修のことであり、ニア・ジョブとは、例えば外部研修のことである。 ワークショップ 仕事のタスクに明確に言及する。
OJTによる人材育成の利点は、学んだことが仕事の文脈で直接適用されることであり、研修から職務に引き継ぐ必要がないことである。研修プロセスは、行動が変化して初めて成功裏に完了する。したがって、研修が終了しただけでは意味がない。
仕事における人材開発の利点
正面から教えることが万能でなくなって久しい。OJTでは、従業員の個々のニーズや職場環境に合わせたトレーニングができる。さらに、長期にわたって実施することができ、複雑な手順を定着させることができる。
とはいえ、方法を組み合わせることには意味がある。すべてを実技で十分に教えられるわけではないし、時間とコストがかかりすぎるからだ。
職務上の人材育成を行う
今日の企業は、常に次のことをしなければならない。 仕事の世界の変化 競争力を維持するためである。しかし、常に新しい従業員を雇用するのではなく、既存の従業員を昇進させるべきである。 学習する組織.
学習する組織の原則のひとつは、学んだことを迅速に実行に移すことである。
仕事における人材育成のステップ
- ニーズ分析：どこに問題があるのか？どこを改善できるか？
- 有資格スタッフによる実施、必要に応じて経験豊富なスタッフまたは外部トレーナーによる監督
- 学習の移転（実地対策によってすでに確保されている）
- パルス調査などによる効果測定：結果は持続可能か？
OJTによるスタッフ育成の方法として推奨されるのは、いわゆる教訓的なワークショップを定期的に導入することである。 アジャイル・レトロスペクティブ.経営者や従業員をコンフォートゾーンから抜け出させ、他の多くの手法では得られない何かを生み出す力がある：施策の持続可能性である。
ミュンスター大学の心理学部からスピンオフしたデジタルコーチEchometerは、マネージャーやチームの現場での能力開発のために開発された。レトロスペクティブの全社的な導入が、Shopware AGの雇用者ブランドと企業文化にどのような影響を与えたかを見てみよう：
ショップウェア現地レポート情報源は以下の通りだ：
Mincer, Jacob (1962)：(1962年): On-the-Job Training: Costs, Returns, and Some Implications.政治経済学雑誌, 70(5, Part 2), 50-79. DOI: 10.1086/258725. https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/258725?journalCode=jpe
Wegerich, Christine (2015)：戦略的人材育成の実際。手法、成功モデル、チェックリスト、実践例。第3版。Berlin: Springer Gabler. http://gbv.eblib.com/patron/FullRecord.aspx?p=1974130.
