Gelecekte Echometer hakkında daha fazla araştırma güncellemesi ve bilgi almak istiyorsanız, e-postadaki onay bağlantısına tıklayın.
Atölye Çalışması | Min. ve maks. kişi sayısı | Takım aşaması (Tuckman, 1965) | Hedefler | |
---|---|---|---|---|
"Ekip düzeyinde akış | Temel akış modelinin anlaşılması | |||
1: 200% daha iyi performans | 90 | 3 – 15 | Performans için Fırtına | Etkili iletişimi ve katılımı artırın |
2: Bilinçdışı potansiyeller | 90 | 3 – 15 | Tümü | Bağlılığı ve memnuniyeti artırın, çatışma sayısını ve stres düzeyini azaltın |
3: Çok önemli ve çok açık | 90 | 3 – 20 | Şekillendirmeden Performansa | Etkili iletişim ve memnuniyeti artırın, stres düzeyini azaltın |
4: Johari penceresi | 30 – 210 | 3 – 10 | Performans için Normlama | Güven ve memnuniyeti artırın, çatışma sayısını azaltın |
5: Çatışma yetkinliği | 150 | 6 – 100 | Tümü | Güveni artırın, çatışma sayısını azaltın |
6: Mutluluk | 10 | 3 – 100 | Tümü | Mutluluğu ve güveni artırın |
7: Zihniyet abartılıyor (bölüm 1) | 50 | 3 – 100 | Tümü | Empatiyi artırın, çatışma sayısını azaltın |
8: Zihniyet abartılıyor (2. bölüm) | 100 | 3 – 15 | Tümü | Bağlılığı artırın, stres düzeyini azaltın |
9: Kişilik için model | 150 | 3 – 10 | Performans için Fırtına | Bağlılığı ve güveni artırın |
10: Zihniyetin kendisi üzerinde çalışmak | 90 | 3 – 100 | Tümü | Öğrenmeyi, başarısızlık kültürünü, performansı artırın |
11: İçsel motivasyon | 60 | 4 – 20 | Performans için Fırtına | Bağlılığı ve güveni artırın |
12: Sürdürülebilir ekip gelişimi | 60 | 3 – 20 | Tümü | Bağlılığı, inovasyonu ve sadakati sürdürülebilir şekilde artırın |