リーダーにとって最も重要な条件：自己反省

おそらく誰もが、自分を振り返る能力を持っていると主張するだろう。先週の木曜日、5年ぶりにEchometerのキャリアフェアに参加した際、偶然にも同級生のヨハネスと再会した。 リンクイン・ポスト).短い会話の後、それは彼の口から出た：

「先週もルーカスと君の話をしていた。君の話し方をからかったんだ。学校ではいつも歯切れが悪くて…スタッカートみたいだった」。ありがとう、ヨハネス。会えてよかったよ。面白かったよそして、彼はこう言った。 

面白いのは、このことだ：学校ではそう思われている自覚はなかったし、ここ数年の変化にも気づかなかった。そして今、この話題の真っ最中である。

自分の性格、能力、知性などについて、私は自分自身をどの程度評価できるのでしょうか？仕事においては、この質問は非常に重要であり、特にリーダーシップを発揮する人にとっては重要な要件となります。研究によると： 

マネジャーが自分自身をより良く評価できればできるほど、従業員のパフォーマンス、社会的行動、忠誠心は向上する。

Whittington, Coker, Goodwin, Ickes, & Murray, 2009; Fleenor, Smither, Atwater, Braddy & Sturm, 2010

まず一つ、相関関係とは何か？

例えば、性格に関する自己評価の正確さ、つまりリーダーシップを発揮する上で最も重要な要件は何かという問いに答えるためには、相関関係を理解することが役立ちます。相関関係とは、2つの変数がどれだけ強く関連しているかを測る統計的な尺度です。相関関係は-1から1までの範囲で、負の数は負の相関関係を示唆します。相関関係が0に近いほど、関連性は低くなります。

これらの例を見れば一目瞭然だろう：一卵性双生児は同じ遺伝的前提条件を持っている。従って、片方の双子が非常に知的であれば、もう片方もそうである可能性が高い（相関：0.81； ローリン、1992).

別の例もある：知能が高い人は学歴も高い（相関：0.70）。あるいは、貧しい人ほど犯罪を犯す可能性が高い（相関：0.25）； Hsieh & Pugh, 1993).後者の例では、相関関係は著しく低い。これに関連して：相関関係は必ずしも因果関係と同義ではない（！）という事実は、以下の例で示されている。 この記事の中で. 

しかし、私のプレーと私のプレーの間にどれほどのつながりがあるのだろうか？ 評価 私の性格と 実際 パーソナリティ？

マネジャーの条件：自己認識と他者認識の関連性

かなり低い。次のグラフは相関関係を示している。

これは何を意味するのでしょうか？それは、私たちの自己評価、つまり自己イメージが比較的不正確であるということです。優れたリーダーだけでなく、スクラムマスターやコーチもこの現象を認識し、常に自己反省を実践する必要があります。しかし、それだけでなく、定期的なフィードバックを得ることも役立ちます。何が役立つのか、そしてなぜ私たちは自分自身をそれほど悪く評価してしまうのかについて、Jeanが以下で解説します。 このブログ記事. 

反省のプロセスをスピードアップさせたいのであれば、リーダーにとって非常に重要な要件である。 360°フィードバックツール.360度フィードバックは、いくつかの重要なルールが守られていれば使用することができる( 別のブログ記事 私から）- 自己認識を促すのに適しています。そして最終的には、個人の中に変化を引き起こすことさえあります。

リーダーシップ要件 - ソース

アトウォーター、L.、ウォルドマン、D.、オストロフ、C.、ロビー、C.、ジョンソン、K. M. (2005).自己1TP11他者合意：欧米におけるパフォーマンスとの関係を比較する。International Journal of Selection and Assessment, 13(1), 25-40.

Asendorpf, J. B. (2015).パーソナリティに対するパーソンセンタード・アプローチ。

Fleenor, J. W., Smither, J. W., Atwater, L. E., Braddy, P. W., & Sturm, R. E. (2010).リーダーシップにおける自己評価と他者評価の一致：レビュー。The Leadership Quarterly, 21(6), 1005-1034.

Harris, M. M., & Schaubroeck, J. (1988).人事心理学、41(1), 43-62.

Hsieh, C. C., & Pugh, M. D. (1993).貧困、所得格差、暴力犯罪：最近の集計データ研究のメタ分析。Criminal justice review, 18(2), 182-202.

Loehlin, J. C. (1992).人格形成における遺伝子と環境。カリフォルニア州ニューベリーパーク：セージ

Whittington, J. L., Coker, R. H., Goodwin, V. L., Ickes, W., & Murray, B. (2009).トランザクショナル・リーダーシップ再考：自己1TP11他者の合意とその結果。Journal of Applied Social Psychology, 39(8), 1860-1886.

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